Los medios y
las tecnologías -especialmente Internet- generaron cambios considerables en la
cultura y en las formas de sociabilidad juvenil.
Los blogs y las redes sociales ofrecen a los adolescentes posibilidades únicas para probar su personalidad frente a otros (conocidos o no) y ensayar respuestas que los ayuden a ser aceptados socialmente y, así, fortalecer su autoestima (R. Morduchowicz “Los adolescentes y las redes sociales” - 2012).
Los blogs y las redes sociales ofrecen a los adolescentes posibilidades únicas para probar su personalidad frente a otros (conocidos o no) y ensayar respuestas que los ayuden a ser aceptados socialmente y, así, fortalecer su autoestima (R. Morduchowicz “Los adolescentes y las redes sociales” - 2012).
Las actuales formas de
comunicación permiten a los adolescentes incorporar nuevas maneras de “hacer” y
“ser” y de relacionarse con los demás. El proceso de enseñanza-aprendizaje
puede ser enriquecido con la utilización de estos recursos dado que potencian
entre otros aspectos la búsqueda de la información, favoreciendo la investigación y el trabajo
colaborativo.
El punto a destacar es la necesidad de educar a los adolescentes en el uso de este tipo de redes, labor que recae principalmente en los padres de familia y docentes.
Por esto es necesario comprender perfectamente el funcionamiento de las redes para guiarlos en el uso correcto de las mismas.
El punto a destacar es la necesidad de educar a los adolescentes en el uso de este tipo de redes, labor que recae principalmente en los padres de familia y docentes.
Por esto es necesario comprender perfectamente el funcionamiento de las redes para guiarlos en el uso correcto de las mismas.
Resulta imprescindible que en las redes virtuales
se sostengan las mismas pautas de convivencia y cuidado que en las relaciones presenciales
(Guía Federal para la intervención en situaciones complejas relacionadas con la
vida escolar, Consejo Federal de Educación, 2014).
A veces, el espacio virtual
funciona como terreno donde los malos tratos, amenazas, intimidaciones se
producen por medio de las redes
sociales.
El ciber-acoso o ciber-bullying es el acoso escolar a través
de las tecnologías de la comunicación. Es la persecución, hostigamiento, entre
menores, en el entorno de una red de comunicaciones (Internet, teléfonos
móviles u otras tecnologías telemáticas) Ocurre cuando un adolescente o
pre-adolescente usa Internet o cualquier
otra forma de comunicación electrónica, como una herramienta para amenazar,
acosar, humillar a otro.
Hay que diferenciar el ciberbullying,
acoso cibernético entre iguales del grooming. En este caso, el acosador
suele ser un adulto que por medio de de comunicaciones electrónicas o canales
que le ofrecen las nuevas tecnologías, contacta a una persona menor de edad,
con el propósito de cometer cualquier delito contra la integridad sexual de la
misma. La ley 26904 incorpora el
artículo 131 del Código Penal referido al delito de acoso sexual por internet a menores de edad.
La prevención contra el ciberbullying requiere la
acción conjunta de la familia y de las instituciones educativas.
¿Qué pueden hacer los
padres?
· Informarse sobre el
tema de tal forma que puedan orientar a sus hijos sobre los riesgos, cómo
prevenirlos y educarlos en el uso correcto de Internet.
· Acordar reglas de uso de las redes sociales.
· Tener una buena
comunicación con los hijos sobre estos temas.
- Consultar las estrategias anti-acoso del
colegio donde concurren sus hijos.
- Trabajar junto con otros padres y docentes
para prevenir el ciberbullying, realizando acuerdos que comprometan a la
comunidad educativa.
Se puede
bajar de la Web, guías o cuadernillos para el uso adecuado de
Internet:
.- “Internet Segura”, elaborado por el INADI (Instituto
Nacional contra la Discriminación) y UNICEF: internet.inadi.gob.ar
.- Uso seguro y responsable de las TIC: colección.educ.ar