viernes, 3 de julio de 2015

Ciberbullying. Un tema para reflexionar…….






Los medios y las tecnologías -especialmente Internet- generaron cambios considerables en la cultura y en las formas de sociabilidad juvenil.
Los blogs y las redes sociales ofrecen a los adolescentes posibilidades únicas para probar su personalidad frente a otros (conocidos o no) y ensayar respuestas que los ayuden a ser aceptados socialmente y, así, fortalecer su autoestima (R. Morduchowicz “Los adolescentes y las redes sociales” - 2012).
Las actuales formas de comunicación permiten a los adolescentes incorporar nuevas maneras de “hacer” y “ser” y de relacionarse con los demás. El proceso de enseñanza-aprendizaje puede ser enriquecido con la utilización de estos recursos dado que potencian entre otros aspectos la búsqueda de la información,  favoreciendo la investigación y el trabajo colaborativo.
El punto a destacar es la necesidad de educar a los adolescentes en el uso de este tipo de redes, labor que recae principalmente en los padres de familia y
docentes.
Por esto es necesario  comprender perfectamente el funcionamiento de las redes para  guiarlos en el uso correcto de las mismas.
Resulta imprescindible que en las redes virtuales se sostengan las mismas pautas de convivencia y cuidado que en las relaciones presenciales (Guía Federal para la intervención en situaciones complejas relacionadas con la vida escolar, Consejo Federal de Educación, 2014).

A veces, el espacio virtual funciona como terreno donde los malos tratos, amenazas, intimidaciones se producen  por medio de las redes sociales.
El ciber-acoso  o ciber-bullying es el acoso escolar a través de las tecnologías de la comunicación. Es la persecución, hostigamiento, entre menores, en el entorno de una red de comunicaciones (Internet, teléfonos móviles u otras tecnologías telemáticas) Ocurre cuando un adolescente o pre-adolescente usa  Internet o cualquier otra forma de comunicación electrónica, como una herramienta para amenazar, acosar, humillar a otro.

Hay que diferenciar el ciberbullying, acoso cibernético entre iguales del grooming.  En este caso, el acosador suele ser un adulto que por medio de de comunicaciones electrónicas o canales que le ofrecen las nuevas tecnologías, contacta a una persona menor de edad, con el propósito de cometer cualquier delito contra la integridad sexual de la misma. La ley 26904 incorpora  el artículo 131 del Código Penal referido al delito de acoso sexual por internet  a menores de edad.  

La prevención contra el ciberbullying requiere la acción conjunta de la familia y de las instituciones educativas.
¿Qué pueden hacer los padres?
·       Informarse sobre el tema de tal forma que puedan orientar a sus hijos sobre los riesgos, cómo prevenirlos y educarlos en el uso correcto de Internet.  
·       Acordar  reglas de uso de las redes sociales.
·       Tener una buena comunicación con los hijos sobre estos temas.
  • Consultar las estrategias anti-acoso del colegio donde concurren sus hijos.
  • Trabajar junto con otros padres y docentes para prevenir el ciberbullying, realizando acuerdos que comprometan a la comunidad educativa.
 
Se puede bajar de la Web,  guías  o cuadernillos para el uso adecuado de Internet:
.- “Internet  Segura”, elaborado por el INADI (Instituto Nacional contra la Discriminación) y UNICEF: internet.inadi.gob.ar
.- Uso  seguro y responsable de las TIC: colección.educ.ar

                                                                               




miércoles, 1 de julio de 2015

"Claves para la mejora de la convivencia escolar"






" La escuela debe realizar- según Alejandro Santander- una propuesta superadora partir del desarrollo de la metacognición y la formación de la competencia social, desaprendiendo la conducta violenta para luego aprender a convivir en paz".





Toda propuesta de educación en valores supone la formación del alumno en el respeto, la dignidad de la persona en los derechos y obligaciones como ciudadano, en la participación de los alumnos. La escuela es el espacio donde el alumno puede " aprender a vivir juntos".
Ante las situaciones de acoso escolar y violencia que se presentan en las escuelas es importante propiciar programas de prevención de la violencia  promoviendo la educación para la paz como recursos viables que mejoran el clima escolar, fomentando un ambiente de trabajo creativo y pacífico que favorezca una gestión educativa de calidad.
Las claves para construir la convivencia escolar son:

  • Programas de educación en valores y desarrollo de las competencias emocionales y sociales         ( asertividad, resiliencia, habilidades interpersonales, empatía).
  • Gestión positiva de la clase.
  • Aportes de la tutoría a la convivencia de la escuela
  • Trabajo cooperativo. Se debe valorar la importancia del " grupo" como factor clave en la dinámica escolar.
Cuanto más temprano -según Alejandro Santander-se actúe en la vida de las personas y/o en el desarrollo de las conductas violentas, más efectiva va a ser la acción preventiva.
Es conveniente llevar estas pautas a la ACCIÓN a través de programas y proyectos innovadores que permitan mejorar el clima escolar y por lo tanto, lograr que los alumnos sean personas felices y ciudadanos responsables.
Esto implica una intervención directa, deliberada y sistemática de la familia, la escuela y las instituciones
sociales.

                                                                                                                  Prof. Ana Bertazza
                                                                              Instituto de Capacitación Docente AMB- Learning